Η Ελληνική κοινότητα της Wikipedia επ’ευκαιρία της άφιξης στην Ελλάδα του εκπροσώπου του Ιδρύματος Wikipedia Asaf Bartov (Head of Global South Relationships) θα οργανώσει διάφορες εκδηλώσεις που στόχο έχουν την ενημέρωση του ελληνικού κοινού για την χρήση της Βικιπαιδείας, τον τρόπο συμμετοχής, την Ανοιχτή Εκπαίδευση και το Ανοιχτό Περιεχόμενο γενικά στην Ελλάδα. Ο Asaf Bartov … Read more
Το Αποθετήριο Ελεύθερου Λογισμικού / Λογισμικού Ανοιχτού Κώδικα (ΕΛ/ΛΑΚ)αποτελεί υποδομή οργανωμένου ψηφιακού περιεχομένου, που παρέχει ανοικτή διαδικτυακή πρόσβαση σε υλικό που παράγεται μέσα από δράσεις που αφορούν το Ελεύθερο Λογισμικό, τις Ανοιχτές Τεχνολογίες και το Ανοιχτό Περιεχόμενο. Το αποθετήριο συμβάλλει στη συστηματική συλλογή, οργανωμένη διαχείριση και ηλεκτρονική διάθεση ανοιχτού περιεχομένου ενώ παράλληλα, συνεισφέρει στην αποθήκευση … Read more
To Φεστιβάλ των Κοινών πλησιάζει! Πρόσφατα σας παρουσιάσαμε μια εξαιρετική πρωτοβουλία από το Ηράκλειο της Κρήτης για την ενίσχυση της Ανοιχτής Κοινότητας των Κοινών. Ο λόγος για το CommonsFest, που θα λάβει χώρα από τις 14 μέχρι τις 21 Απριλίου σε διάφορους χώρους στην πόλη του Ηρακλείου. Πρόκειται για μια εντυπωσιακή πρωτοβουλία για την προώθηση … Read more
Καλωσορίζουμε και φέτος το 6ο Συνέδριο Κοινοτήτων Ελεύθερου Λογισμικού / Λογισμικού Ανοιχτού Κώδικα (Free and Open Source Software Communities Meeting, FOSSCOMM), το οποίο θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα, 20-21 Απριλίου, στο Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο (hua.fosscomm.gr) και το οποίο διοργανώνεται με την υποστήριξη της Εταιρείας Ελεύθερου Λογισμικού / Λογισμικού Ανοιχτού Κώδικα (ΕΕΛ/ΛΑΚ, www.eellak.gr). Η FOSSCOMM είναι ένα ετήσιο … Read more
Πρόσφατη Αμερικάνικη Έρευνα του Pew Research Center έδειξε ότι οι καθηγητές χρησιμοποιούν στον ίδιο βαθμό με τους μαθητές τους την Wikipedia! To Pew Research Center με το πρόγραμμα “Internet & American Life Project’ διοργάνωσε έρευνα και ρώτησε 2462 καθηγητές και δασκάλους της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τις επιπτώσεις των ψηφιακών τεχνολογιών στους μαθητές και … Read more
